Создать учётную запись   Войти

Главная > Наука и практика > М.Ю.Савельев Мультикультурный институционализм

Обеспечение снабжения рынка труда управленцами-методистами и методологами может быть осуществлено только созданием особых точек роста внутри или вовне существующей системы образования. В числе примеров таких точек можно назвать существующий с 1978 года Московский методолого-педагогический кружок (ММПК) и делегирующий в различные вузы России группы своих представителей, формирующих полноценные кафедры, как это произошло в 1988 году с созданием кафедры методологии и психологии управления нынешней Российской академии менеджмента и агробизнеса.

Вот некоторые обязательные требования, предъявляемые к подготовке управленцев нового типа:

· отказ от непосредственной трансляции знаний, как неадекватной формы подготовки управленцев-методистов и методологов, и подчинение всей педагогической деятельности принципу «выращивания» [12, с. 68–69];

· основной метод подготовки – игромоделирование ситуаций, обеспечивающих саморазвитие будущих специалистов с опорой на рефлексивные средства и внесение в педагогическую деятельность мыслетехнического, психотехнического и группотехнического действия;

· реконструкция теоретических курсов путем их конкретизации таким образом, что они становятся средствами практического самоопределения учащегося, решения им практически значимых задач и проблем; это позволяет в учебном процессе приходить к профессионализации от общих ко все более частным содержаниям деятельности, тем самым обеспечивая возможность понимания друг друга специалистами различного типа, формируя у них одинаковые и долговременные средства видения мира;

 Страница 44 из 487  «Первая Оглавление < 42 43 44 45 46 > Последняя»